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    Resultados: 4

    Project-based learning in remote teaching for undergraduate nursing students

    Pascon, Daniela Miori; Vaz, Débora Rodrigues; Peres, Heloísa Helena Ciqueto; Leonello, Valéria Marli.
    Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
    ABSTRACT Objective: To report the experience of using the Project-Based Learning methodology, in emergency remote teaching, with undergraduate nursing students. Method: The study was carried out in the course "Educational Actions in Nursing Practice", developed remotely in 2020, during the pandemic cau...
    Universidades, Educación en Enfermería, Educación a Distancia, Aprendizaje Basado en Problemas, Estudiantes de Enfermería
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    Aprendizagem baseada em problemas no ensino remoto: vivências de estudantes de enfermagem na pandemia covid-19

    Rodrigues, Paula Sales; Marin, Maria José Sanches; Souza, Aline Pereira; Grandin, Gabriela Martins; Almeida, Karina Roberta Vieira de; Oliveira, Carolina Saab Rocha de.
    REME rev. min. enferm; 25 (), 2021
    RESUMO Objetivo: compreender a percepção dos estudantes de Enfermagem frente ao processo tutorial remoto no período de isolamento social decorrente da COVID-19. Método: trata-se de pesquisa qualitativa na modalidade compreensiva e interpretativa, fundamentada nos pressupostos da hermenêutica dialÃ...
    Aprendizaje Basado en Problemas, Aislamiento Social, Educación en Enfermería, COVID-19, Adaptación Psicológica, Enseñanza/normas, Estudiantes de Enfermería, Educación a Distancia
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    Educação continuada e metodologias ativas em cursos a distância em enfermagem: revisão integrativa da literatura

    Cavichioli, Flávia Carla Takaki; Nascimento Filho, Hélio Martins do; Borges, Daniela Tinti Moreira; Blanes, Leila; Ferreira, Lydia Masako.
    Nursing (Ed. bras., Impr.); 24 (276), 2021
    Objetivo: Verificar e discutir as metodologias ativas de ensino adotadas na educação de enfermeiros em cursos à distância. Método: A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo. Realizou-se revisão integrativa da literatura em bases de dados utiliz...
    Educación Continua en Enfermería, Educación Continua/métodos, Investigación en Educación de Enfermería, Educación a Distancia, Enfermeras y Enfermeros, Aprendizaje Basado en Problemas, Cursos de Capacitación, Calidad de la Atención de Salud
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    Situação Problema Como Estratégia de Ensino a Distância Sobre Prevenção de Lesão por Pressão

    Martins, Claudia Labriola de Medeiros; Queluci, Gisella de Carvalho.
    Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
    Objetivo: descrever o desenvolvimento de uma plataforma virtual de aprendizagem com resolução situacional de problemas como ferramenta inovadora de ensino de prevenção de lesão por pressão. Metodologia: Estudo metodológico, de abordagem descritiva, com estratégia pedagógica de resolução de sit...
    Educación a Distancia, Úlcera por Presión, Educación en Enfermería, Aprendizaje Basado en Problemas, Enfermería
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